科举制度的发展历史

词科始设于哲宗初年，当时称“宏词”科，徽宗时又改为“词学兼茂”科，主要考察考生博通古今的程度及对各种文体（如制、诰、檄、铭、赞、序等）的熟练情况，目的在为朝廷选拔具有较高文学水平的人才。南宋称词科为“博学宏词”。此后直至清代，仍设有“博学宏词”科。词科在创立初期，仅允许中过进士的人报考，南宋后也允许其他人参加考试。如洪迈、王应麟等都曾考中词科。词科的地位较制科为低。

四是考试程序及方法的改革。宋代常科考试一般分为州府试、礼部试及殿试三级。州府试称“解试”，由各州的通判主持进士科考试，各州的录事、参军主持其余诸科的考试。州府试取中的考生称为“举子”、“贡生”。礼部试即省试，春季举行，主考官由皇帝任命，称为知贡举、同知贡举。

阅卷的要求也比唐代严格，试卷要糊名、誊录、弥封用印后再送考官评阅。殿试在省试以后，由皇帝主持，并有初考官、复考官等助考。开始殿试还带有复试的性质，仁宗以后，便成为确定名次的一种形式了。宋初常科考试每年举行一次，英宗治平三年（公元1066年）开始定为三年一次。制科、词科时间都不固定。

此外，从神宗熙宁四年（1071年）开始，还实行过学校与科举相结合的制度，即“三舍法”。三舍法是把国子监学生分为外舍、内舍和上舍，并根据考试成绩，依次递升。初人学者为外舍，人数不限；外舍升内舍，二百人；内舍升上舍，一百人。上舍生如考至上等，可直接授官；考至中等，可直接参加殿试；考至下等，可直接参加省试。哲宗时，又诏令地方各州学校也实行三舍法。徽宗崇宁三年（1104年）科举考试停止以后，三舍法更成为选官的主要方法。直至徽宗宣和三年（1121年）科举考试恢复后，三舍法也依然存在，只不过仅在国子监实行罢了。
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